Trong rất nhiều triết lý giáo dục tiên tiến trên thế giới, “Learning by doing” là một đại diện tiêu biểu. “Learning by doing” hay còn biết đến là triết lý “Giáo dục thực nghiệm” bắt nguồn từ Mỹ- Quốc gia có nền giáo dục hàng đầu thế giới. Triết lý “Giáo dục thực nghiệm” do nhà triết học John Dewey khai sinh và được vận dụng trong xã hội phát triển ngày nay.
Sử dụng tên người sáng lập ra Phương pháp giáo dục thực nghiệm John Dewey, trường phổ thông Dewey- The Dewey Schools tiên phong theo đuổi triết lý giáo dục tự học, giáo dục thông qua phương pháp “Learning by doing” giúp học sinh tìm ra được đam mê trong việc học với những cách khám phá tri thức riêng của mình.
John Dewey, nhà triết học khai sinh ra giáo dục thực nghiệm với phương pháp “Learning by Doing”
Triết lý giáo dục Dewey là tổ chức sự trưởng thành của học sinh thông qua con đường tự học – tự giáo dục để đào tạo ra những con người có năng lực tự học, tinh thần tự lập, trách nhiệm và có tâm hồn phong phú.
“Giáo dục không phải là sự chuẩn bị cho cuộc sống, giáo dục chính là cuộc sống”
“Education is not preparation for life; education is life itself.” – John Dewey
John Dewey cho rằng nhà trường không phải là nơi được xây dựng để làm chỗ cho trẻ em đến đó học, Nhà trường chính là môi trường sống của ngày hôm nay. Không có sự tháo rời giữa nhà trường và cuộc đời thực bên ngoài. Hai mươi năm trước, khẩu hiệu của Trường Thực Nghiệm Giáo dục Phổ thông tại Việt Nam là ” Đi học là Hạnh phúc”. Hơn tám chục năm trước đó, John Dewey đã viết: “Nếu được đề nghị nêu đâu là sự cải cách cấp thiết nhất về ý nghĩa đích thực của giáo dục, tôi sẽ đáp: “Hãy chấm dứt coi giáo dục như là sự chuẩn bị đơn thuần cho cuộc sống tương lai, hãy coi giáo dục như là ý nghĩa đầy đủ của đời sống đang diễn ra trong hiện tại”. (The Philosophical Review, Vol.2, No. 6, Nov., 1893: Tạp chí Triết học, tập 2, Số 6, Tháng 11 năm 1893).
Giáo dục chính là cuộc sống
- Vì giáo dục chính là bản thân cuộc sống, nó phải là quá trình của người học chứ không phải của người dạy. Giáo dục là quá trình mà người học là trung tâm.
- Vì giáo dục chính là bản thân cuộc sống, không thể có một thứ giáo dục chung cho tất cả mọi người. Người thầy phải ý thức rõ và tôn trọng sự khác biệt giữa các học sinh.
- Vì giáo dục chính là bản thân cuộc sống, nhà trường không thể tách khỏi hoạt động thực tiễn, và kiến thức không thể được áp đặt từ bên ngoài.
- Học thông qua việc làm (Experiential Learning)
- Học tập qua dự án (Project-based learning)
- Học tập truy vấn (Inquiry-based learning)
- Tư duy thiết kế (Design thinking)
